Migrazioni virtuali: teletandem per l’apprendimento di una L2

Authors

  • Paola Leone Dipartimento di Studi Umanistici P.zzetta A. Rizzo, 1 73100 Lecce (Italia)

DOI:

https://doi.org/10.18352/incontri.10171

Keywords:

teletandem, telecollaborazione, scenario pedagogico, apprendimento linguistico, interazione orale

Abstract

Virtual migrations. Teletandem for second language learning

Teletandem is included as an L2 learning context in different university degree courses throughout the world. It is a form of telecollaboration by which two students, proficient in two different languages, interact orally via Voice Over Internet Protocol (VOIP) technology in order to develop their L2 competences. The current paper aims to describe a learning scenario based on teletandem as it is designed and experienced at the University of Salento. Together with teletandem sessions, the learning scenario includes different classroom tasks, performed collaboratively by students and teachers. For the tasks, video recordings of teletandem sessions are used. Students are asked to select parts of the conversation with their partner in order to discuss linguistic and cultural communicative problems. The whole learning scenario aims primarily to enhance students’ oral communication abilities (both in monologues and in interaction). The following topics are therefore discussed: the basic characteristics of teletandem interaction; digital resources used for the learning scenario; the role of the teacher as a mediator; and how mediation sessions are organized.

Author Biography

Paola Leone, Dipartimento di Studi Umanistici P.zzetta A. Rizzo, 1 73100 Lecce (Italia)

Paola Leone è docente di Didattica delle Lingue Moderne presso l’Università del Salento. Dal 1990 partecipa a progetti di ricerca nazionali e internazionali relativi all’apprendimento linguistico e alla formazione insegnanti. Per l’ateneo salentino è responsabile del coordinamento delle attività didattiche previste nell’ambito del progetto Teletandem. Dal 2012 è referente per il Tirocinio Formativo Attivo di lingua e cultura inglese per la scuola secondaria di secondo grado (A346). I suoi interessi di ricerca sono nel campo della comunicazione mediata dal computer e l’apprendimento delle lingue; in particolare si focalizzano sulla struttura e gestione dell’ interazione teletandem, sull’uso di segnali discorsivi in italiano come L2 durante conversazione orale online per l’apprendimento delle lingue. Ha pubblicato articoli su riviste nazionali e internazionali.

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Published

2017-01-31

How to Cite

Leone, P. (2017) “Migrazioni virtuali: teletandem per l’apprendimento di una L2”, Incontri. Rivista europea di studi italiani, 31(2), pp. 61–78. doi: 10.18352/incontri.10171.